Juil 11

Rentrée 2025

Vous trouverez sur cette page toutes les informations relatives à la rentrée !

Les secrétariats réouvriront :
– du mercredi 20 au vendredi 22 août, de 7h30 à 14h30
– à partir du lundi 25 août de 7h30 à 11h30 et de 14h30 à 17h00

Stage d’espagnol pour les élèves entrant en 4ème, 3ème et 2nde qui n’ont jamais fait d’espagnol : tous les matins, de 8h00 à 9h30, du lundi 25 au vendredi 29 août.

Lundi 1er septembre : rentrée des enseignants

Mardi 2 septembre : rentrée des élèves du primaire, du collège et de seconde :
– 7h30 : élèves du primaire et élèves de 6ème (les parents des élèves de 6ème sont invités à participer à une réunion d’information, animée par le Principal aussitôt après l’appel)
– 9h30 : élèves de 5ème, 4ème, 3ème et 2nde

Mercredi 3 septembre : rentrée des élèves du CNED :
– 7h30 : élèves de 1ère et Terminale

Fournitures scolaires :

Les listes de fournitures pour les classes de la 6ème à la 2nde peuvent être téléchargées ci-dessous (attention à bien récupérer la liste qui correspond au bon niveau de classe !) :

R2025 fournitures 6èmeTélécharger
R2025 fournitures 5èmeTélécharger
R2025 fournitures 4èmeTélécharger
R2025 fournitures 3èmeTélécharger
R2025 fournitures 2ndeTélécharger

Mais en attendant, nous vous souhaitons

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est Vacances.jpeg.

Juil 10

Rapport annuel 2025/26

La présentation du rapport annuel d’activité en Conseil d’Etablissement est l’occasion de faire la synthèse des projets menés pendant toute une année scolaire. A la demande de cette instance, ce document vous est communiqué : il constitue un moyen de découvrir le dynamisme de l’établissement ! Merci aux personnels qui portent des projets motivants ! Merci aux familles qui nous font confiance ! Et rendez-vous en septembre pour ouvrir un nouveau chapitre de l’histoire du Lycée Français de Diego Suarez !

Rapport 2024-25Télécharger

Juil 10

Cérémonie de remise des diplômes

L’année scolaire s’est achevée par la remise des diplômes du Brevet aux élèves de 3ème à l’occasion d’une cérémonie qui a rassemblé élèves, parents et personnels.

Cette année, le taux de réussite est moins bon (83,6%, soit 8 élèves qui n’obtiennent pas le diplôme), mais le nombre et la qualité des mentions obtenues par ceux qui ont décroché le diplôme est est revanche très élevé (83% des élèves reçus obtiennent une mention) :

  • 4 mentions Très bien avec félicitations du jury
  • 10 mentions Très bien
  • 13 mentions Bien
  • 7 mentions Assez bien
  • 7 élèves admis

Notre major de promotion, Keira, obtient la DNB avec 779 point sur 800 !

Concernant le baccalauréat, sur 15 élèves qui se présentaient à l’examen, 1 seul ne décroche pas son diplôme, 1 élève obtient la mention Bien et 6 élèves obtiennent la mention Assez bien.

Bravo aux élèves pour tous ces succès, et bonnes vacances à tous !

Juin 17

Madacourse 2025

La Madacourse 2025 rassemblait environ 400 élèves ce vendredi 13 juin 2025 autour du lycée français Sadi Carnot avec la participation des écoles de la Pépinière et de Ste Thérèse.

Cette année après deux années sans titre, le LFDS remporte le trophée Ecole 2025.

Bravo à tous les élèves qui ont fait preuve de persévérance et de courage pour cette épreuve de course d’endurance.

Un grand merci aux parents bénévoles qui nous ont aidés pour cette manifestation sportive.

Juin 02

Fermeture de l’établissement

La journée du vendredi 6 juin a été déclarée fériée pour la fête de l’Aïd Al-Adha. L’établissement sera par conséquent fermé ce jour-là et toutes les activités (cours, activités périscolaires) sont annulées.
Merci de votre compréhension.

Mai 30

La Dictée d’Or 2025

On entend souvent, sur le ton de la déploration : « Les élèves ne savent plus orthographier ! » Ce constat  est récurrent.  Toutefois le concours de la Dictée d’Or 2025 organisé au collège français Sadi-Carnot pour les classes de troisième  a montré  qu’il y  a encore  des élèves  qui  aiment profondément l’orthographe, prennent plaisir à écrire avec rigueur, et apprécient  les  défis orthographiques.

En amont de ce concours , tous les élèves de troisième se sont entraînés. Ils ont appris à repérer les erreurs les plus fréquentes (homophones, accords, participes passés…) mais ils ont  surtout appris une stratégie fondamentale : la relecture ciblée.

En classe, ils ont découvert, grâce aux explications issues des sciences cognitives, que notre  œil corrige souvent à notre insu, rétablissant inconsciemment les accords, laissant passer des erreurs pourtant évidentes. Ce phénomène, bien connu, des spécialistes en cognition s’explique par le fait que notre cerveau anticipe ce qu’il s’attend à lire, au lieu de voir réellement ce qui est écrit.

Même les experts  en orthographe ou les écrivains peuvent en faire les frais. C’est pourquoi apprendre à relire avec méthode, lentement, en se concentrant sur des points précis, est crucial.

 C’est ce qu’ont bien compris nos quatre lauréats qui durant la dictée ont relu phrase après phrase, traquant la moindre erreur d’accord. Leur réussite mérite d’être saluée. Un grand bravo à eux, et à tous les participants, pour cette édition de la Dictée d’Or 2025!

Mai 22

Journée du vivre-ensemble en paix

Le groupe des éco-délégués sensible à l’objectif de développement durable intitulé « paix et justice » a souhaité marquer l’année scolaire par un événement collectif permettant à chaque élève de réfléchir sur la notion de paix. Ils ont proposé une action à l’occasion de la « journée internationale du vivre ensemble en paix » qui est célébrée le 16 mai. Chaque classe de cycle 3 et 4 encadrée par un de leur professeur a pris le temps d’échanger pendant une séance sur cette notion et les conditions favorables au vivre ensemble en paix. En parallèle à cette réflexion, les élèves ont construit une colombe en origami et indiqué un mot qui encourage la paix dans l’une des 4 langues enseignées au lycée français : français, anglais, malgache et espagnol. Plus de 200 colombes ont ainsi été collectées par les éco-délégués et suspendues à l’entrée du CDI.
Le professeur documentaliste a de son côté proposé le vendredi 16 mai une table ronde pour faire réagir les élèves sur plusieurs citations :

« Aimer est facile, c’est vivre ensemble qui est très dur » (Jack Higgins)
« La parole apaise la colère » (Eschyle)
« Nous n’apprendrons pas à vivre ensemble en paix en tuant les enfants des uns et des autres » (Jimmy Carter)
« Vivre en paix n’est pas nécessairement vivre sans conflits, mais avec nos conflits. C’est vivre de telle manière que nos conflits se résolvent, ou au moins se régulent et deviennent gérables, sans qu’ils entraînent de la violence, de la haine ou la guerre » (David Van Reybroux)

Nous espérons que ces colombes, symboles de paix, portent les messages bien au-delà de nos murs.